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師說(shuō)丨光明區(qū)鳳凰學(xué)校劉秀珍：愛(ài)灑特教，無(wú)怨無(wú)悔

她沒(méi)有驚天動(dòng)地的豐功偉績(jī)，也沒(méi)有蕩氣回腸的豪言壯語(yǔ)，有的只是年復(fù)一年日復(fù)一日在平凡崗位上的堅(jiān)守。她發(fā)揮著光和熱，和她最?lèi)?ài)的學(xué)生一起，重復(fù)著一遍又一遍看似簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)，陪伴著一個(gè)又一個(gè)特殊孩子茁壯成長(zhǎng)。

光明區(qū)鳳凰學(xué)校黃駿：“做數(shù)學(xué)”，為“小鳳凰”的成長(zhǎng)而歡喜

我要帶領(lǐng)孩子們?nèi)ァ鰯?shù)學(xué)’、‘觸摸’數(shù)學(xué)、‘親近’數(shù)學(xué)，把數(shù)學(xué)知識(shí)‘原汁原味’地呈現(xiàn)出來(lái)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，讓數(shù)學(xué)教育更有溫度，更有力量?！睆慕桃詠?lái)，黃駿老師都以此為目標(biāo)，堅(jiān)持通過(guò)做數(shù)學(xué)、造數(shù)學(xué)模型的教育方式，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不再停留在傳統(tǒng)的“紙上談兵”。

?師說(shuō)丨光明區(qū)鳳凰學(xué)校甘東芝：耕耘生本教育，甘之如飴

“一支粉筆，兩袖清風(fēng)；三尺講臺(tái)，四季耕耘。”這是光明區(qū)鳳凰學(xué)校甘東芝老師的班主任格言。4年來(lái)，她堅(jiān)守低段教學(xué)，致力于將生本化教育滲透到英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)和班級(jí)文化建設(shè)中，用一支粉筆繪制出繽紛的語(yǔ)言世界，在三尺講臺(tái)構(gòu)筑著幸福的英語(yǔ)空間，四季耕耘于生本教育，甘之如飴。

?師說(shuō) |鄭苑飛：一名綜合素養(yǎng)高的教師使教育成為“三心”“二意”工程

從山清水秀的梅州到日新月異的深圳，從簡(jiǎn)單的英語(yǔ)教學(xué)到“英語(yǔ)+中國(guó)傳統(tǒng)文化”教學(xué)模式，從成為優(yōu)秀教師到打造專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)，在教育這項(xiàng)美麗的事業(yè)里，她走出了一條屬于自己的專(zhuān)業(yè)特色之路，她就是中科先進(jìn)院實(shí)驗(yàn)學(xué)校文化交流中心主任鄭苑飛。

?師說(shuō)|劉穎異：用英語(yǔ)演好中國(guó)故事，向世界傳播中國(guó)聲音

劉穎異，深圳市光明區(qū)公明中學(xué)科研處副主任。在公明中學(xué)任教英語(yǔ)14年，畢業(yè)第二年便獲得當(dāng)時(shí)寶安區(qū)青年教師演講比賽特等獎(jiǎng)。

師說(shuō)|肖朋生：未來(lái)學(xué)校的任務(wù)

當(dāng)今世界，各國(guó)教育發(fā)展水平不同，但學(xué)生的素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)趨向一致。

師說(shuō)|賴(lài)熙怡：要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水

“他懂我們，理解我們，會(huì)設(shè)身處地為我們著想。雖然有時(shí)候有點(diǎn)兇，但他已經(jīng)很好了?！薄八偸悄馨岩还?jié)語(yǔ)文課上成英語(yǔ)課、音樂(lè)課，我開(kāi)始覺(jué)得，語(yǔ)文是一門(mén)有色彩的學(xué)科。”這些學(xué)生口中的“他”，是一名語(yǔ)文教師，賴(lài)熙怡。

師說(shuō)|二實(shí)張敏：愛(ài)心澆灌，靜待花開(kāi)

我們的爸爸，父親節(jié)快樂(lè)呀，愛(ài)你喲……我們把你當(dāng)爸爸一樣看待，就像你把我們當(dāng)兒女一樣……

山江一言，駟馬難追——援疆瑣記之二

深圳援建的深塔中學(xué)是鄒先平老師支教的學(xué)校，是一所完全中學(xué)，2700多名學(xué)生，200名教職工。

王俊珍：寫(xiě)在畢業(yè)之際

在兒子小學(xué)畢業(yè)即將來(lái)臨之際，媽媽王俊珍對(duì)兒子寫(xiě)下了這些話，是美好的回憶，更是對(duì)他未來(lái)的寄語(yǔ)。

?師說(shuō) |王小洪：無(wú)為課堂樂(lè)學(xué)為舞

一個(gè)成功的課堂是怎樣的？在南山區(qū)赤灣學(xué)校校長(zhǎng)王小洪看來(lái)，一個(gè)成功的課堂“一定是一個(gè)學(xué)生快樂(lè)的課堂，一定是一個(gè)學(xué)生表演的舞臺(tái)，一定是學(xué)生思維被最大限度激活的課堂”。

?師說(shuō)|“有一些事，必須要有人做，我離學(xué)校最近，就由我來(lái)做吧！

疫情就是命令，防控就是責(zé)任。在這場(chǎng)嚴(yán)峻的新冠肺炎疫情防控戰(zhàn)役中，他不懼疫情，堅(jiān)守崗位，奮斗在抗疫第一線，開(kāi)展疫情的宣傳、防控工作，確保學(xué)校校區(qū)安全。他，就是丹堤實(shí)驗(yàn)學(xué)校辦公室副主任袁小俊。

“空中課堂”之后對(duì)教師、教育和教學(xué)的再思考

因?yàn)樾鹿诜窝滓咔橛绊?，全市中小學(xué)生終于在2020年5月18日悉數(shù)返校。

師說(shuō)：到“小杏樹(shù)”家訪問(wèn)——援疆瑣記之一

深塔中學(xué)是由深圳援建的一所完全中學(xué)，有2700多名學(xué)生，200名教職工。學(xué)生們從海拔3000多米帕米爾高原，來(lái)到氧氣更充足的疏附縣接受更好的教育。

師說(shuō)丨游錦亮：讓孩子習(xí)禮，習(xí)佾舞、希望他得到什么？

本期“師說(shuō)”欄目讓我們了解《少兒禮樂(lè)佾舞》作者——游錦亮老師關(guān)于佾舞禮樂(lè)的故事。

師說(shuō)丨二實(shí)“小燕子”引領(lǐng)學(xué)生叩開(kāi)清華門(mén)

本期“師說(shuō)”欄目讓我們走進(jìn)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校，了解青年教師楷模，二實(shí)班主任的標(biāo)兵——詹燕娟的故事。

?黃國(guó)虎：五年磨一劍，苦寒育香梅

對(duì)于初為人師的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，如有指明燈，“名師”這艘帆船將會(huì)行進(jìn)地更快。

王小洪：給教師的三十條建議

編者按：教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是光輝的職業(yè)，教師是一個(gè)引領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋中獲得真知的人。

師說(shuō)丨二實(shí)王赟：干在實(shí)處，走在前列！

本期“師說(shuō)”，讓我們了解深圳市第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二數(shù)學(xué)備課組組長(zhǎng)王赟老師。

斯蒂文·何：勤奮上進(jìn)就可能創(chuàng)造出奇跡

本期“師說(shuō)”讓我們走進(jìn)國(guó)際年輕演員——這位從深圳走出的勤奮上進(jìn)的斯蒂文·何。