編者按：每個(gè)人的一生中都會(huì)遇到形形色色的人，而老師是我們?nèi)松锊豢蓮?fù)制的角色。在作者肖朋生看來，班主任是世界上最小的主任，影響孩子一生的主任，決定未來時(shí)代的主任。
班主任禮贊
肖朋生
在家里，在路上，在校園
有那么一群人，來回匆匆
來也匆匆，因?yàn)樗麄児苤鴰资?hào)人
回也匆匆，因?yàn)樗麄兗矣欣闲〔±?/p>
他們不是孩子的父母
卻勝過父母的嚴(yán)慈
他們還沒有做父母
卻有父母般的關(guān)愛
他們不是標(biāo)兵
卻要修身范引
他們不做大事
卻要培養(yǎng)做大事的人
他們會(huì)一次次被學(xué)生煩心
但他們相信“風(fēng)雨過后是彩虹”
他們也時(shí)常被別人誤會(huì)刁難
但他們始終秉承教師的“良知和初心”
他們說自己是一朵白云
要推動(dòng)孩子們那朵朵彩云
他們說自己是一片浪花
要激起孩子們波瀾壯闊
他們還說自己是一棵樹
要給孩子們撐起一片綠蔭
他們也說自己要做智慧之人
因?yàn)橹挥袃?yōu)秀的人才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人
他們有的二十出頭
芳華正茂共成長(zhǎng)
他們有的年過五十
教育情懷仍流連
父母說他們工作忙
操持家務(wù)解其難
兒女說他們工作狂
懂事自立不惹煩
孩子們說他們像父也像媽
縱有多擾也只“恨鐵不成鋼”
校長(zhǎng)說他們是最可愛的人
挑著教書和育人萬(wàn)千重?fù)?dān)
他們不是春蠶
他們卻為孩子編織了一幅幅彩色未來
他們不是蠟燭
他們卻不斷地消耗著一生的精力能量
他們不是園丁
他們卻像呵護(hù)苗牙一樣給孩子營(yíng)養(yǎng)
他們不是太陽(yáng)
他們卻有無(wú)限光芒照引孩子的方向
他們偶爾會(huì)累
但會(huì)因?yàn)楹⒆觽兛释难凵穸?/p>
他們偶爾會(huì)煩
卻會(huì)隨著孩子們成長(zhǎng)的喜悅而閃過
他們有時(shí)也無(wú)奈
因?yàn)榍啻号涯娴暮⒆映３鲆馔?/p>
他們有時(shí)也言苦
因?yàn)閱栴}孩子的反復(fù)效果甚微
他們時(shí)常期待
自己班的孩子一鳴驚人
他們時(shí)常祝愿
所教的學(xué)生能行穩(wěn)致遠(yuǎn)
他們有歡喜
那就是班級(jí)得獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)步
他們有不滿
那就是孩子大了還不醒悟
他們很幸福
因?yàn)榭傆挟厴I(yè)生來看望或問候
他們很滿足
回報(bào)的只需要孩子們成長(zhǎng)成才
他們就是班主任
世界上最小的主任
影響孩子一生的主任
決定未來時(shí)代的主任
