原標(biāo)題:90后女教師莫詩敏:從生活中就地取材,我們的線上教學(xué)就會很精彩
深圳特區(qū)報2020年2月26日訊 “線上教學(xué)對于老師和學(xué)生來說,都是一種全新的體驗。我也從起初的慌張,不知道怎么去備課、上課,到現(xiàn)在能慢慢適應(yīng)了?!蹦娒粽f。她是觀瀾中心小學(xué)四(4)班的語文教師。一周多來,她的線上授課受到學(xué)生、家長的熱評,學(xué)生們刷屏為她點贊。
“從生活中就地取材,我們的線上教學(xué)就會很精彩?!?月24日、25日,在兩天的線上采訪中,莫詩敏——這位學(xué)生眼中的明星主播,反復(fù)這么說。
我們正經(jīng)歷的,就是最好的教育
“我是從2月5日開始準(zhǔn)備網(wǎng)課的,那時候還沒有正式收到線上教學(xué)的通知,但是為了有備無患,我提前做了準(zhǔn)備?!蹦娒粽f。開課前兩周,科組、學(xué)校和區(qū)教育局從技術(shù)操作和教學(xué)內(nèi)容方面對老師進行了多次培訓(xùn)。她自己還搜索了多種直播軟、錄播軟件,并做了筆記分享給學(xué)校的同事。
剛開始,科組的老師們計劃圍繞課本內(nèi)容展開線上教學(xué),但討論后覺得在目前的特殊環(huán)境下,教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該跳出課本,“我們正經(jīng)歷的一切,對孩子來說,就是最好的教育?!庇谑?,她和同事們決定著手尋找跟疫情相關(guān)的微課資源,自備教案給學(xué)生們上課。“備網(wǎng)課給了我新的思路,我感覺從生活中挖掘語文知識,原來那么有趣和有效?!?/p>
“我印象深的有兩節(jié)課,一節(jié)是推薦課外書。這個春節(jié)因為疫情突發(fā),很多人回不了老家。我就推薦了《橋下一家人》,我讓學(xué)生結(jié)合寒假閱讀的《青銅葵花》《十歲那年》,思考什么是家,說說關(guān)于家的感受?!蹦娒粽f,想通過這節(jié)課讓學(xué)生知道,家不僅僅意味著團圓,還有分隔兩地的親人相互間的牽掛,還有我們每個人宅在小家成全大家,期待早日戰(zhàn)勝疫情的愿望。
另一節(jié)課上,莫詩敏講到了鐘南山院士在接受采訪時所說話語的嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性,“他之所以能得到大家的信任,跟他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠迷~有緊密關(guān)系。我想借這節(jié)微課,讓同學(xué)們感受語言的嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性,讓生活與語文學(xué)習(xí)達到真正的融合;同時,也想讓他們學(xué)會獨立思考,懂得如何通過話語用詞來判斷、分辨網(wǎng)絡(luò)上信息的真假?!?/p>
群里互動時,我不太像一位老師
“學(xué)??紤]到老教師較多,‘龍華云?!系尿v訊課堂操作比較難把握,最終選擇了在微信上開課?!鄙险n前,莫詩敏會先列一個任務(wù)單,讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),然后再將提前錄制好的微課發(fā)到班級群里供學(xué)生自行觀看。學(xué)生聽課時,她全程在線回答學(xué)生的提問。每節(jié)課,她都會布置小作業(yè),并預(yù)留出時間給學(xué)生完成,晚上8點半再在線上講解。
上課前,莫詩敏會在班級群里發(fā)學(xué)習(xí)任務(wù)單。
之所以采取錄播網(wǎng)課的方式,她說班里有少數(shù)學(xué)生因為父母白天上班后,沒有手機或電腦上網(wǎng),“這樣比較靈活,他們可以在晚上補課?!彼龓У陌嗫偣?4人。一周來,每天按時在線學(xué)習(xí)的學(xué)生有40多人。
“群里互動時,我覺得我不太像一位老師?!蹦娒粽f,“當(dāng)有學(xué)生提出問題,我還在努力打字回復(fù),其他同學(xué)已經(jīng)一窩蜂幫我回復(fù)完了,無奈的我只能默默刪除編輯好的文字換成大拇指發(fā)出去。”
莫詩敏發(fā)現(xiàn)線上教學(xué),很多平時內(nèi)向的學(xué)生變得活躍了,“有天晚上,我給孩子們講解當(dāng)天的作業(yè),孩子們不停地刷屏喊‘老師真棒’‘老師簡直是電臺主播’”。
看到精心準(zhǔn)備的網(wǎng)課受到學(xué)生們的歡迎,莫詩敏很開心:“感覺跟學(xué)生更親近了,平時他們在校都安安靜靜、中規(guī)中矩的,現(xiàn)在在線問完問題了,還會跟我多嘮嗑幾句,聊聊各自的生活?!?/p>
莫老師在班級群和朋友圈里分享學(xué)生發(fā)表的作文。
線上教學(xué),讓我們收獲多多
“單說教學(xué)上的工作量,上網(wǎng)課確實會辛苦些,因為孩子隨時都可能問問題,需要留意手機,改作業(yè)、備課也是,手機、電腦隨時會用到?!蹦娒粽f。
線上授課的第一周,她的語文課一周7節(jié)。2月20日市教育局發(fā)出給中小學(xué)師生減負(fù)的通知后,語文課減到一周3節(jié)?!拔覀冏隽藛柧碚{(diào)查,很多家長擔(dān)心孩子長時間使用手機、電腦危害健康,現(xiàn)在調(diào)整課程后,下午讓孩子自由選擇學(xué)習(xí)方式?!?/p>
本周起,該校四年級的語文課從上周的7節(jié)減少到3節(jié)。
因為網(wǎng)課,班里的學(xué)生有了很多新體驗,比如嘗試自己做一頓飯,自制放大鏡,和父母一起運動鍛煉等?!坝形粚W(xué)生寫了一篇講述他爸爸在抗疫一線忙碌工作的作文,發(fā)給我看讓我指導(dǎo),后來作文在《晶報》上登了出來,我又把作文發(fā)到班級群里分享,讓大家學(xué)習(xí)這位同學(xué),學(xué)習(xí)他爸爸這種舍小家顧大家的行為,很多家長看到了都為他們點贊?!?/p>
“我任教3年多,可能適應(yīng)能力稍微好一些,沒有受到太多傳統(tǒng)授課方式的影響。”說起上網(wǎng)課,她說自己有信心?!皠傞_始,我會很著急,很想給孩子講更多的課本上的內(nèi)容,盡可能不耽誤孩子返校后的教學(xué)進度。但經(jīng)過摸索實踐,我覺得在這個特殊期間,從生活中就地取材進行教學(xué),才是給孩子們最好的教育,我們的網(wǎng)課才會精彩?!?/p>
“觀瀾中心小學(xué)是我的母校,我的爺爺、媽媽和舅舅舅媽都曾在此任教?!?4年出生的莫詩敏如今接過了家族的接力棒,她說:“我希望疫情早日過去,希望能早日返回校園,我想孩子們一定會有很多有趣的故事,要跟同伴們分享?!?/p>
(作者:讀特記者王小虎)