“深圳學(xué)生創(chuàng)客節(jié)（2019）暨第35屆深圳市青少年科技創(chuàng)新大賽”活動(dòng)近日舉行，約15000人共襄這一場科技創(chuàng)新盛宴。其中，1300余名中小學(xué)生參加創(chuàng)客項(xiàng)目挑戰(zhàn)賽，1200余件學(xué)生科技創(chuàng)新作品被展出，34個(gè)創(chuàng)客體驗(yàn)坊提供豐富創(chuàng)客體驗(yàn)。

值得一提的是，在深圳市中小學(xué)創(chuàng)客教育實(shí)踐室建設(shè)指南、創(chuàng)客教育課程建設(shè)指南、學(xué)科教育與創(chuàng)客教育融合指南等指導(dǎo)性文件相繼發(fā)布之后，《深圳市中小學(xué)創(chuàng)客教育導(dǎo)師成長指南》也將出臺(tái)。這意味著，深圳已然形成了科技創(chuàng)新教育的完整路徑，完整的創(chuàng)客教育生態(tài)即將呈現(xiàn)。

這些年來，深圳創(chuàng)客教育活力無限。目前，深圳已創(chuàng)建了200個(gè)中小學(xué)創(chuàng)客實(shí)踐室、250個(gè)中小學(xué)生“優(yōu)秀科技社團(tuán)”，重點(diǎn)資助了近150門創(chuàng)客教育課程、2100項(xiàng)學(xué)生探究性小課題，開發(fā)了近1000門好課程，確立了11所與中國科學(xué)技術(shù)館“館校合作”的學(xué)?！绕淞钊搜矍耙涣恋氖?，深圳學(xué)生屢獲科技創(chuàng)新大賽的國際級(jí)和國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，部分發(fā)明產(chǎn)品專利也被企業(yè)所看好。

創(chuàng)客教育在我國一些城市尤其像深圳這樣的創(chuàng)意城市逐漸興起，體現(xiàn)了個(gè)性教育的一種自覺蘇醒，是對(duì)傳統(tǒng)考試教育模式的有力校正。而要讓創(chuàng)客教育持續(xù)保持銳氣、不斷實(shí)現(xiàn)自我突破，培養(yǎng)一批有較高綜合素質(zhì)的復(fù)合型師資人才梯隊(duì)是關(guān)鍵。這也正是深圳推出創(chuàng)客教育導(dǎo)師成長指南的意義所在。

在我國傳統(tǒng)式的課堂上，優(yōu)秀教師都善于鞭策學(xué)生，使學(xué)生的思維和老師的思維在同一頻道上，學(xué)生就像是跟著跑的隨從，如果一個(gè)不小心走神，或許就跟不上老師上課的步伐了。而創(chuàng)客教育強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為核心，其要點(diǎn)在于激起學(xué)生的興趣，引起學(xué)生的好奇心，給予學(xué)生自主探索的空間?；蛘哒f，創(chuàng)客導(dǎo)師本身要成為一名創(chuàng)客，要有打破陳舊思維框架的創(chuàng)新精神，要有奇思妙想乃至“異想天開”的本事，而不是成為思維復(fù)印機(jī)。

社會(huì)需要標(biāo)準(zhǔn)化人才，但恐怕更需要個(gè)性化人才，我們已進(jìn)入了一個(gè)依靠創(chuàng)意驅(qū)動(dòng)的時(shí)代，生活方式正在被創(chuàng)意重構(gòu)，教育也需要“創(chuàng)客”們用更多的腦洞大開來重塑。如何通過有效的激勵(lì)機(jī)制讓更多優(yōu)秀的創(chuàng)客導(dǎo)師走上前臺(tái)，還需要一系列可操作的實(shí)施細(xì)則推進(jìn)，而這同樣離不開“創(chuàng)新”二字。

深圳一直在拓展與自身定位相匹配的開闊的教育視野，有理由相信，深圳教育將創(chuàng)新能力與探索能力等擺放到更重要位置的這一特質(zhì)，會(huì)讓各類科技創(chuàng)新人才有更多破土而出的機(jī)會(huì)，創(chuàng)新品質(zhì)會(huì)進(jìn)入更多孩子的成長骨骼當(dāng)中；更多孩子將學(xué)會(huì)從課本與公式中走出，接觸更廣闊、更沸騰的創(chuàng)新空間。