深圳新聞網訊 當寶寶離開溫暖的家，離開爸爸媽媽的百般呵護，第一次進入幼兒園這個小社會，走進集體生活，這是孩子社會化成長的第一步。對于孩子來說，是人生中一個很重要的轉折點，也是一個極大的挑戰(zhàn)。8月31日，“深投幼教”育兒講堂講師、深圳市幼兒園教師姚艷輝老師，“深投幼教”育兒講堂講師、深圳市幼兒園年級組長王紅靜老師走進深網視頻演播廳，為家長朋友們“分憂解難”，和爸爸媽媽們分享該如何幫助寶寶緩解情緒，讓寶寶順利過渡從家到幼兒園這個轉折時期。
分離焦慮，為寶寶早做準備
“深投幼教”育兒講堂講師、深圳市幼兒園教師姚艷輝老師，育兒講堂講師、深圳市幼兒園年級組長王紅靜老師做客深圳新聞網
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有些家長對于“分離焦慮”的定義可能有些陌生，姚老師解釋道，“分離焦慮是幼兒與父母或其他依戀對象分離后對陌生環(huán)境和陌生人所產生的不安全感和害怕的反應，是兒童時期較常見的一種情緒問題?！贬槍Ψ蛛x焦慮，王老師表示，大多數孩子主要表現在情緒和行為上，“比如哭鬧，之前有個孩子在一樓哭，我們在4樓都可以聽見。還有的孩子他可能也不會反抗，在幼兒園的時候就一個人靜靜地待著，下課了也不會出去玩，回家后也可能不說話。也有的孩子會出現肚子疼的癥狀，家長可能會以為孩子因為不想上幼兒園，所以肚子疼，但孩子臉色各方面確實很難看，帶去醫(yī)院檢查又沒什么問題。這些都是分離焦慮的表現?！?/span>
“深投幼教”育兒講堂講師、深圳市幼兒園教師姚艷輝老師
“深投幼教”育兒講堂講師、深圳市幼兒園年級組長王紅靜老師
孩子進入到一個完全陌生的環(huán)境，孩子會有一種不確定感，同時還會感覺對環(huán)境的不可控制性，難免會產生不安全感，因此孩子會產生分離焦慮。針對分離焦慮，姚老師和王老師一致認為，家長應早做準備，主要是提升孩子自理能力和交往能力，“在我們看來很簡單的動作，對孩子來說可能會有難度，它包括自己吃飯、喝水、自己如廁、穿脫褲子等，很多家長可能擔心的地方也都是這些。另外呢，可以多帶孩子去人多的地方幫助孩子交往，邀請鄰居、同小區(qū)的孩子一起到家里玩，讓孩子愿意和同伴交往，幫助孩子表達自己的想法，讓孩子不再害怕上幼兒園?！蓖趵蠋熑缡钦f。
信守承諾，給寶寶足夠的安全感
“一般情況下，媽媽在孩子哭鬧不愿意上幼兒園的時候會說，‘媽媽去買個菜，一會就回來’，結果孩子等了一天，都沒有等到媽媽，孩子還會再相信媽媽嗎？也有媽媽會說，‘等你放學了，我給你帶好吃的’，結果放學了，孩子看到媽媽兩手空空，自然會失落，對幼兒園的抗拒感也會增加。這些對孩子上幼兒園都會產生負面的影響，都是欺騙孩子的行為?！币蠋煾嬖V家長朋友們，一定要說到做到，才能給孩子安全感，讓孩子開心地上學。
在孩子入園前，姚老師建議爸爸媽媽們給孩子積極的暗示，讓孩子在和爸爸媽媽的交流中感受到爸媽的積極、樂觀態(tài)度，感受到幼兒園的美好，同時，也要接納孩子的正常情緒，如哭鬧等。
據了解，9月3日下午3點“育兒講堂”也將會在中心書城南區(qū)大臺階舉行“大手牽小手——聊孩子入園的前前后后”講座，屆時，姚老師將在現場為家長們詳細解答入園前前后后的相關問題。（曹園芳）
