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國學(xué)研究應(yīng)緊扣時代脈搏

國學(xué)研究應(yīng)緊扣時代脈搏

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近日,“國學(xué)教育與德性培養(yǎng)高峰論壇”、第二屆“湖廣中哲論壇”相繼在深圳舉行,來自廣州、武漢、鄭州和福建、廣西等地的學(xué)者齊聚深圳,敞言述說,進一步推動了國學(xué)研究與教育。

國學(xué)在當(dāng)代文化思潮中展現(xiàn)了非同一般的活力,尤其有關(guān)儒學(xué)、中國哲學(xué)的研究與教育普及的討論持續(xù)不斷。近日,“國學(xué)教育與德性培養(yǎng)高峰論壇”、第二屆“湖廣中哲論壇”相繼在深圳舉行,來自廣州、武漢、鄭州和福建、廣西等地的學(xué)者齊聚深圳,敞言述說,進一步推動了國學(xué)研究與教育。

國學(xué)教育不能脫離現(xiàn)實來談

當(dāng)代的國學(xué)研究已然進入了一個新的時代。在現(xiàn)代文化的語境和背景下,我們應(yīng)該如何認識國學(xué)教育的作用?在深圳大學(xué)舉行的由深圳大學(xué)宗教文化研究所、中山大學(xué)禪學(xué)與中國文化研究所、壹讀書會主辦的“國學(xué)教育與德性培養(yǎng)高峰論壇”上,中山大學(xué)哲學(xué)系教授、禪宗與中國文化研究院院長馮達文在會上強調(diào),當(dāng)下的國學(xué)教育不能脫離社會現(xiàn)實來談。

深圳大學(xué)人文學(xué)院院長、國學(xué)研究所所長景海峰指出,當(dāng)下的國學(xué)研究和教育沒有主動“走出去”,與社會形成較好的融合。而由民辦企業(yè)機構(gòu)主辦的讀經(jīng)班、學(xué)堂的活躍擴張,讓“國學(xué)熱”不斷升溫,對高校的國學(xué)教育反倒形成某種“倒逼”?!啊畤鴮W(xué)熱’興起之后的儒學(xué)復(fù)興活動,經(jīng)過了二十多年的演進,已經(jīng)由微漸著,面臨著重要的關(guān)節(jié)點?!睘榇耍昂7遄屑毷崂砹水?dāng)代儒學(xué)發(fā)展的形態(tài)及趨向。他認為,今天的儒學(xué)應(yīng)是完全基于現(xiàn)實的要求,是和世界變幻的風(fēng)云、時代發(fā)展的脈搏和社會大眾的意愿緊密地聯(lián)系在一起的。

當(dāng)前的國學(xué)已經(jīng)影響并激發(fā)帶動了學(xué)術(shù)教育和社會各階層參與研究討論的熱情。國學(xué)教育與德性培養(yǎng)之間有何聯(lián)系?中山大學(xué)哲學(xué)系副教授張豐乾的發(fā)言主題為“國學(xué)傳承的健康渠道與市民文化素質(zhì)提升的有效途徑”,他表示,國學(xué)傳承的健康渠道應(yīng)該是以經(jīng)典研讀為核心的,而不是機械地背誦或極端化地實踐?!把凶x”的意義在于養(yǎng)成自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣,審辨的思維方式和切磋琢磨的討論能力;市民文化素質(zhì)提升的有效途徑包括對于家庭文化建設(shè)的重視,對于經(jīng)典的深造自得,對于兒童讀物的分析,對于統(tǒng)編教材的提升,對于日常言行的反思等。

深圳大學(xué)哲學(xué)系教授王立新主要析述了宋代理學(xué)家胡宏的教育思想。王立新認為,胡宏跟其他理學(xué)家一樣,他的教育思想的目標,在于培養(yǎng)君子的人格,同時也是為國家和民族培育有用的人才——是具有君子人格的人才,而不是只有點手藝和手段,缺乏社會擔(dān)當(dāng)?shù)钠胀ㄖ\食者,這一點對于我們今天的國學(xué)教育,依然有很大的啟示意義。

時代需要作為方法的中國哲學(xué)

作為國學(xué)繞不開的議題主干,中國哲學(xué)研究與寫作已經(jīng)建立起成熟的框架。據(jù)了解,胡適的《中國哲學(xué)史大綱》,是中國近代以來,第一本用現(xiàn)代學(xué)術(shù)方法系統(tǒng)研究中國哲學(xué)的專著。近年頗多學(xué)者承認,此書的出版,是中國哲學(xué)學(xué)科成立的標志。2018年是此書完稿100周年,借此一大因緣,由深圳大學(xué)國學(xué)院承辦的第二屆“湖廣中哲論壇”邀請了武漢大學(xué)、湖北大學(xué)、湖南大學(xué)、廣西大學(xué)、貴州師范大學(xué)等高校和研究機構(gòu)的近七十位學(xué)者,結(jié)合自己的研究與教學(xué),從各自角度,就中國哲學(xué)史學(xué)科的形成、發(fā)展,面臨的科際整合、現(xiàn)實困境等問題進行深入探討。

記者看到,此次論壇的議題非常豐富,包括中國哲學(xué)史學(xué)科的系統(tǒng)建構(gòu)與發(fā)展歷程;有關(guān)《中國哲學(xué)史》教材編撰的相關(guān)問題;中國哲學(xué)史的研究方法:中學(xué)與西學(xué);中國哲學(xué)的材料選擇與敘述范式等。

與會學(xué)者提出“時代需要作為方法的中國哲學(xué)”等。其中,中山大學(xué)哲學(xué)系教授陳少明表示,也許我們需要重新思考胡適著作《中國哲學(xué)史大綱》的意義,它不僅對中國有意義,也為西方人理解中國提供了一個入口與路徑,對此應(yīng)該還有更多探討的可能性。

[責(zé)任編輯:陳蘇雅]